邱小黑亂亂講

昨天參與 台灣公共衛生學會 所舉辦的 #疫情調查教育訓練工作坊 ，除了確認一下目前為止自己對於這次疫情的觀念是否正確，以及未來有機會想要參與疫調的實際工作之外，另外一個目的是要看別人怎麼做線上教學的。

昨天這個訓練工作坊總共分為三大部分

1. 課程講述：這邊採用「預錄」的方式，因為基礎觀念不會變，所以課程講述採錄製講解 PPT ，有沒有每次都錄一次不清楚，但覺得是一個不錯的方式。
2. 線上QA：工作坊還是保留了 QA 環節，同學在課堂中就可以透過表單的方式來詢問，QA 前 N 分鐘的時候就會停止表單填寫，助教或是主持人就會把問題發給老師來做回答。
3. 考試發證書：課堂學習時間足夠後（昨天因為系統的關係暫時把這個條件拔掉了）就可以參與考試（駕訓班？），考過之後就可以拿到證書。

這樣一系列的安排其實我覺得不錯，而且對於開課單位來說，還可以減少講師費的支出（？），以前某開課單位跟我談的條件是：錄製的課程會以原講師費 2.25 倍，使用權限是一年，如果有需要批改、QA的時間再另外支付。而這個單位原本給的講師費就高，2.25 倍對講師來講，省下很多不想重複講的時間

這次公共衛生學會請來的老師也都是現在在第一線打仗的，這個課也補充了一些未有的知識，譬如「可傳染期」的定義，以及疫調到底要往回抓幾天等等相關的操作定義，公共場合為什麼時間是 15 分鐘等等。也希望對這議題有興趣的朋友，六個小時而已，歡迎關注台灣公共衛生學會的粉專，下一次工作坊在開的時候可以參與看看。